ERMENİ OKULLARI

Vakıflar Genel Müdürü Adnan Ertem, Ermeni okullarının Lozan’ın 40. maddesine göre ayrı bir statüye sahip olduğu ve özel okul olarak değerlendirilmesinin mümkün olmadığını, dolayısıyla özel okullara uygulanan söz konusu yasal işlemlerin, azınlık okullarına uygulanamayacağını söyledi.

Bu yıl devlet desteğinden yararlanacak olan Ermeni okulları, çevrelerinde giderek çoğalan özel okullarla rekabet içinde. Ermeni kimliğinin yaşatılması adına hayati öneme sahip olan okullardan biri olan Karagözyan Okulu'nun müdürü Arusyak Koç, okulun nasıl bir çekim merkezi haline geldiğini ve Ermeni toplumu yöneticilerinin okullarda başarıyı arttırmak için neler yapabileceğini anlattı.

Gözde Yılmaz, genç bir akademisyen adayı. Ege Üniversitesi Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi yüksek lisans programı çalışan öğrencisi olan Yılmaz’la, yeni tamamladığı ‘Türkiye’de Yaşayan Ermenilerin Eğitim Sorunları’ başlıklı çalışması kapsamında, Ermeni toplumunun eğitim sorunlarını ve olası çözümleri konuştuk.

Liselere geçiş için bu sene ilk kez kullanılan TEOG (Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sistemi) yerleştirmelerinde iki Ermeni öğrencinin İmam Hatip Lisesi’ne yerleştirilmesiyle ilgili İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Muammer Yıldız açıklama yaptı. Yıldız, çocukların 'sistem tarafından en yakın okul olan İmam Hatip Lisesi’ne otomatik olarak yerleştirildiğini' söyledi.

Geçtiğimiz haftalarda Aramyan Okulu’nun müdürünün ve altı öğretmenin görevlerine son verilmesi, vakıf yöneticilerinin eğitim yönetimi konusundaki zaafları ve öğretmen haklarının korunmasına ilişkin tartışmaları yeniden alevlendirdi. Öğretmen Ani Balıkçı’nın bu konudaki görüşlerini olarak sizlerle paylaşıyoruz.